根据《2018年度手机安全报告》数据显示，2018年360安全卫士共收到举报7716起，其中“00后”受害者占比高达35.3%。相比2016年的数据，“00后”受害者比例增长了近5倍，最低年龄从2016年的13岁降低到了2018年的7岁。从接收到举报的案件类型上来看，多是因为儿童使用手机玩游戏或者浏览短视频误操作或者误相信导致的损失。

“关口前移，防患于未然”要从改变每个公民的主观能动性开始。除去客观存在的软硬件条件以外，我们更应该注重的是问题的本源——人的主观能动性。35年前，中国改革开放的总设计师邓小平提出“计算机普及要从娃娃抓起”，为中国的计算机产业发展铺垫了道路。而35年后的今天，要培养信息网络时代的合格公民，网络安全教育的普及也要从娃娃抓起，为儿童终身学习和发展奠定基础。这是目前成本最小、效益最高、防患于未然的手段之一。
2015年北京市朝阳区芳草地国际学校以网络安全教育为初心，开设了儿童网络安全教育课程。通过课程的构建与实践，梳理出一套利用微视频的翻转课堂学习模式，开展混合学习。教师围绕日常生活中常见的、儿童关注的网络安全现象制作成微课，轻松幽默地介绍一个网络安全主题或者现象，在儿童理解知识点的基础上，引发新的思考和疑问，课堂上师生围绕疑问深入研讨，提出解决方案，利用scratch软件，通过简单编程验证方案的可行性，学以致用。例如设计的“绿色上网”一课，告诉学生生活中如何正确操作，有效地保护自己和家人，提醒上网时间和内容，进行心理健康方面的疏导，引发学生的正向学习兴趣，达到加强网络安全主动防范的教育目的。
4年来，我校践行了“网络安全教育从娃娃抓起”的理念，取得了显著教育成果。学校成功举办两届“芳草地网络安全宣传周”活动，走进社区为60岁以上老人宣传网络安全知识。师生一起完成了首本《网络安全教育学习手册》，并将所有课程资料分享，推广应用，同时也邀请了来自公安局网安大队及安全企业的专业人员作为校外特约辅导员，开拓了网络安全教育实践基地，做到知行合一。
网络安全人才缺失，需要学校家庭社会“三位一体”形成合力。近日，国家网信办发布《儿童个人信息网络保护规定》。其中第五条强调，儿童监护人应当正确履行监护职责，教育引导儿童增强个人信息保护意识和能力，保护儿童个人信息安全。家庭网络安全教育的星星之火逐渐点燃。
当然，作为教师我们必须理性地认识到，目前中国的家庭教育“形式百态、参差不齐”，因此幼儿园和中小学理所当然成为儿童网络安全教育的主阵地，帮助儿童了解网络安全法规、遵从网络安全道德，学会网络安全防范技能，适应、接纳网络安全健康教育。
例如，对于学龄前儿童，通过多种形式宣传渗透自我保护与主动防范的方法，增强每个人的网络安全意识和学习兴趣，可以结合全国“扫黄打非”办公室联合腾讯公司开发的“护苗·网络安全课”公益活动5集视频，通过寓教于乐的动画片开展教育。
对于小学生网络安全教育，很多地方做出了示范，北京市西城区学校联合图书馆、街道社区等单位，开展丰富多样的暑期“护苗2018”网络安全活动，包括信息技术训练营、普法小剧场、经典阅读等形式，有针对性地教育和引导孩子健康上网，营造健康向上的假期文化氛围。安徽淮南多所学校联合开展“绿色阅读、文明上网”主题活动，启动暑期读书等系列特色活动，发动学校、家庭共同参与。而我们学校也通过开设网络安全教育课程，引导学生关注网络欺凌的诸多事件，引发学生的思考：如何解决和应对，经过一年的打磨，学生自编、自演、自导了戏剧《对网络欺凌说不》，今年4月在学校公演，取得了良好的教育效果，下学年开始在各校区巡演。
大力开展网络安全教育，需要做的事情还有许多，对于学校来说，当务之急就是要关注师资的配备，推选教师进行专题培训，提升“网络安全课”的师资水平。
网络是信息的载体，提高每个信息生产者的网络安全意识，加强网络内容建设，培育积极健康、向上向善的网络文化，将远远胜过安全网关或网络入口的简单信息过滤和层层封堵。

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